Animación para Personas de la Tercera Edad

Descripción

Animación para personas de la Tercera Edad

Curso Profesional, 300 horas

Descripción:

Un curso con el que el alumno conocerá las claves fundamentales para conocer y valorar los aspectos significativos de animación vital en personas de la tercera edad, identificando los pacientes a los que van dirigidas estas actividades y los lugares en los que es posible llevarlas a cabo.

Destinatarios:

Toda persona que trabaje en el cuidado de personas dependientes, enfermos, ancianos,… bien como “auxiliar de ayuda a domicilio”, bien como familiar de asistido o como trabajador en centro asistencial a personas de la tercera edad.

Beneficios-Competencias-Objetivos:

Conocer los elementos que condicionan la actividad física en personas mayores.
Potenciar la psicomotricidad en las personas mayores.
Prevenir las enfermedades de las personas mayores mediante la actividad física.
Conocer las implicaciones de la animación terapéutica en los programas de animación sociocultural.
Desarrollar un programa de actividades físicas lúdico-recreativas que mejore la salud y bienestar de la persona mayor.
Proveer al alumno aquellos conocimientos que le permita diferenciar los distintos campos y niveles de actuación con los mayores.
Facilitar al alumno las herramientas para conseguir un desarrollo efectivo y eficaz de los programas de animación de mayores

Salidas Profesionales:

Asistente domiciliario (aux.ayuda domic.)
Asistente de atención domiciliaria
Servicios de atención domiciliaria

Requisitos:

Corresponderá a la Administración laboral competente la comprobación de que los alumnos poseen los requisitos formativos y profesionales para cursar con aprovechamiento la formación en los términos previstos en los apartados siguientes.
Para acceder a la formación de los módulos formativos de los certificados de profesionalidad de los niveles de cualificación profesional 2 y 3 los alumnos deberán cumplir alguno de los requisitos siguientes:

a) Estar en posesión del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para el nivel 2 o título de Bachiller para nivel 3.
b) Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que desea acceder.
c) Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional para el nivel 2 o de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional para el nivel d) Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio para el nivel 2 o de grado superior para el nivel 3, o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.
e) Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años.
f) Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.

Titulación:

Al terminar el curso y superadas todas las pruebas, el alumno/a, recibirá un diploma que certificará el curso que ha realizado.

Niveles del curso:

Unidad 1. La animación sociocultural en geriatría
Unidad 2. Geriatría y teorías del envejecimiento
Unidad 3. Animación sociocultural y patologías más comunes en geriatría
Unidad 4. Modelo de valoración de Virginia Henderson
Unidad 5. La planificación sociocultural
Unidad 6. Legislación y recursos sociales para la tercera edad

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN -- Posibilidad de solicitar el Certificado Universitario Internacional

Somos un centro que cuenta con la autorización de la Universidad CLEA para la impartición de formación permanente o formación de extensión universitaria dependiente de su departamento de posgrado. Disponemos de formaciones con diploma universitario de expedición conjunta de la Universidad CLEA con Doctrina Qualitas y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas Universidad Alfonso III el Magno (UAIII).

El diploma incluye un número de referencia que, directamente, pasa a registrarte en la base de datos de La Agencia Universitaria DQ, en la de la Universidad CLEA que recoge esta titulación en su departamento de posgrado y en el registro del Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. En el momento en que lo desees, puedes ponerte en contacto con su equipo y solicitar cualquiera de las herramientas que ponen a tu disposición.

Todas las formaciones certificadas por DQ pasan a ser dependientes del área de posgrado de la Universidad CLEA. Por esta razón, se expide este diploma, como el título universitario de formación permanente o formación de extensión universitaria con mayor relevancia internacional. Un título de expedición conjunta entre la Universidad CLEA, DQ y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII.

El Diploma Universitario DQ-CLEA-UAIII, dispone de los créditos académicos que corresponden a la duración cursada. Dispone también del programa cursado en su reverso y viene firmado por el rector de la universidad del que es dependiente, así como del director académico de DQ, que certifica su equivalencia a créditos ECTS.

También participa en este diploma universitario el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. Una institución académica que dispone de presencia en más de 10 países latinoamericanos y que trabaja con más de 20 universidades recomendadas. Nuestra asociación estratégica con esta institución es toda una garantía de posibilidades para nuestros alumnos titulados.

Máster Título Propio de Formación Permanente con una carga de al menos 1500 horas (100 créditos académicos equivalentes a 60 ECTS)

Diploma de Especialista Universitario con una carga de al menos 750 horas (50 créditos académicos equivalentes a 30ECTS).

Diploma de Experto Universitario con una carga de al menos 250 horas (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas hasta 750 horas.

Estos tres niveles corresponden a niveles 6 o 7 CIN E (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) de la UNESCO.

Diploma de Curso Universitario con una carga de hasta 250 (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN
Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.

No obstante, mediante pruebas libres convocadas por las Comunidades Autónomas o por el Servicio Público de Empleo Estatal se puede obtener la titulación oficial

Temario:

La animación sociocultural en geriatría

– Concepto de Animación Sociocultural
– Objetivos de la Animación Sociocultural
– Actividades de la vida diaria y ayudas técnicas en la tercera edad
– Actividades de ocio en la tercera edad
– Procesos patológicos y animación sociocultural
– La valoración geriátrica

Geriatría y teorías del envejecimiento

– Conceptos básicos
– Gerontología y Geriatría
– Datos estadísticos del envejecimiento
– Consecuencias de la llegada a la vejez
– Enfermedades relacionadas con la edad
– Actitud profesional en la intervención con personas mayores
– Teorías del envejecimiento

Animación sociocultural y patologías más comunes en geriatría

– Accidente cerebro-vascular
– Enfermedad de Parkinson
– Patología osteoarticular
– Patología cardio-pulmonar
– La depresión en el anciano
– Incontinencia urinaria

Modelo de valoración de Virginia Henderson

– Fuentes teóricas
– Postulados, conceptos, valores y objetivos del modelo de Virginia Henderson
– Elementos básicos del modelo de Virginia Henderson
– Definición de las 14 necesidades en las dimensiones bio-psico-social
– Etapas del proceso de valoración
– Modelo de recogida de datos para la valoración geriátrica en enfermería
– Valoración Geriátrica Integral en Enfermería

La planificación sociocultural

– La planificación sociocultural
– Claves para una planificación útil
– Programar actividades socioculturales
– Guía de acción (tipos de actividades)
Legislación y recursos sociales para la tercera edad
– Los Servicios Sociales
– Recursos sociales
– Legislación y marco institucional
– Recursos sociales para la tercera edad
– Plan de acción para personas mayores
– Derechos y deberes de los usuarios y usuarias institucionalizados
– Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía y Atención a las personas en situación de dependencia

Información adicional

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje. • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

Animación para Personas de la Tercera Edad