Especialista en Oftalmología

Especialista en Oftalmología

Categoría

Curso Oftalmología

Descripción

Un especialista en oftalmología es un médico que se dedica al diagnóstico y tratamiento de enfermedades y trastornos del ojo y del sistema visual. Este especialista tiene una formación médica completa y ha completado una residencia en oftalmología.

Detalle del Producto

MODALIDAD
El contenido íntegro se realiza de forma online, por tanto, el alumno no requiere ningún tipo de soporte físico para iniciar el curso.

DURACIÓN
El tiempo aproximado de duración del es de 200 horas.
Una vez el alumno haya sido matriculado en el curso/máster, éste dispondrá de un periodo máximo de 24 meses para la realización de
dicha formación, siendo el periodo habitual de 3 meses aproximadamente en la mayoría de nuestros alumnos.

PRÁCTICAS: voluntarias.

CURSO BAREMABLE: sí.

BOLSA DE TRABAJO: todos los alumnos que hayan finalizado nuestros cursos con éxito, tendrán la posibilidad de pasar a formar
parte de nuestra bolsa de trabajo.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN -- Posibilidad de solicitar el Certificado Universitario Internacional

Somos un centro que cuenta con la autorización de la Universidad CLEA para la impartición de formación permanente o formación de extensión universitaria dependiente de su departamento de posgrado. Disponemos de formaciones con diploma universitario de expedición conjunta de la Universidad CLEA con Doctrina Qualitas y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas Universidad Alfonso III el Magno (UAIII).

El diploma incluye un número de referencia que, directamente, pasa a registrarte en la base de datos de La Agencia Universitaria DQ, en la de la Universidad CLEA que recoge esta titulación en su departamento de posgrado y en el registro del Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. En el momento en que lo desees, puedes ponerte en contacto con su equipo y solicitar cualquiera de las herramientas que ponen a tu disposición.

Todas las formaciones certificadas por DQ pasan a ser dependientes del área de posgrado de la Universidad CLEA. Por esta razón, se expide este diploma, como el título universitario de formación permanente o formación de extensión universitaria con mayor relevancia internacional. Un título de expedición conjunta entre la Universidad CLEA, DQ y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII.

El Diploma Universitario DQ-CLEA-UAIII, dispone de los créditos académicos que corresponden a la duración cursada. Dispone también del programa cursado en su reverso y viene firmado por el rector de la universidad del que es dependiente, así como del director académico de DQ, que certifica su equivalencia a créditos ECTS.

También participa en este diploma universitario el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. Una institución académica que dispone de presencia en más de 10 países latinoamericanos y que trabaja con más de 20 universidades recomendadas. Nuestra asociación estratégica con esta institución es toda una garantía de posibilidades para nuestros alumnos titulados.

Máster Título Propio de Formación Permanente con una carga de al menos 1500 horas (100 créditos académicos equivalentes a 60 ECTS)

Diploma de Especialista Universitario con una carga de al menos 750 horas (50 créditos académicos equivalentes a 30ECTS).

Diploma de Experto Universitario con una carga de al menos 250 horas (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas hasta 750 horas.

Estos tres niveles corresponden a niveles 6 o 7 CIN E (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) de la UNESCO.

Diploma de Curso Universitario con una carga de hasta 250 (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN
Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.

No obstante, mediante pruebas libres convocadas por las Comunidades Autónomas o por el Servicio Público de Empleo Estatal se puede obtener la titulación oficial

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES FISIOLÓGICAS Y ANATÓMICAS DEL APARATO OCULAR

  1. La oftalmología como disciplina médica
  2. Las órbitas
  3. El globo ocular
  4. Anejos oculares
  5. – Párpados
  6. – Conjuntiva
  7. – Sistema lagrimal
  8. Túnica Fibrosa Ocular
  9. – La esclerótica
  10. – La córnea
  11. Túnica vascular ocular
  12. – La coroides
  13. – Cuerpo ciliar
  14. – Iris
  15. Retina
  16. – Sistema de asociación de la retina
  17. – Glía de la retina
  18. – Vascularización e inervación
  19. Medios refringentes del ojo
  20. – Humor acuoso
  21. – Humor vítreo
  22. – Cristalino
  23. Músculos extrínsecos oculares
  24. – Músculos rectos
  25. – Músculos oblicuos
  26. – Vascularización e inervación
  27. – Drenaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO VISUAL

  1. El proceso visual
  2. La luz
  3. – La propagación de la luz
  4. – El espectro electromagnético
  5. – Efectos de la luz
  6. Luz en el ojo humano
  7. – Primera fase del proceso visual
  8. – Siguientes fases del proceso visual

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EXAMEN OCULAR

  1. Introducción
  2. Historia clínica
  3. Instrumentos necesarios
  4. Pruebas del examen ocular
  5. – Observación externa
  6. – Medición de la agudeza visual
  7. – Evaluación pupilar
  8. – Distancia Interpupilar
  9. – Motilidad Ocular Extrínseca (MOE)
  10. – Punto Próximo de Convergencia (PPC)
  11. – Confrontación de Campos
  12. – Tonometría
  13. – Tinción del ojo con fluoresceína

UNIDAD DIDACTICA 4. EXAMEN OCULAR II

  1. Pruebas refractivas
  2. – Pruebas refractivas objetivas
  3. – Pruebas de refracción subjetiva
  4. Pruebas de salud ocular
  5. – Oftalmoscopía directa (examen del fondo de ojo)
  6. – Rejilla de AMSLER
  7. – Visión de colores

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DETERMINACIÓN DE LA AGUDEZA VISUAL

  1. Agudeza Visual
  2. Factores que afectan a la Agudeza Visual
  3. – Factores físicos
  4. – Factores fisiológicos
  5. – Factores psicológicos
  6. Clasificación de la Agudeza Visual
  7. Optotipos
  8. – Principales diseños de optotipos
  9. – Presentación de los optotipos
  10. – Iluminación y contraste de los optotipos
  11. – Distancia de presentación de los optotipos
  12. Medida de la agudeza visual
  13. – Agudeza visual de lejos
  14. – Agudeza Visual de cerca
  15. – Test de la Agudeza Visual en pediátricos
  16. – Test de la Agudeza Visual en personas con baja visión

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALTERACIONES Y DEFECTOS OCULARES

  1. Introducción
  2. Estados refractivos del ojo
  3. – Emetropía
  4. – Ametropía
  5. Defectos de refracción del ojo
  6. – Miopía
  7. – Hipermetropía
  8. – Astigmatismo
  9. Factores binoculares en la refracción
  10. – Anisometropía
  11. – Aniseiconia
  12. Presbicia
  13. – Métodos para determinar la adición
  14. – Opciones de corrección
  15. Acomodación
  16. – Mecanismos de la acomodación
  17. – Componentes de la acomodación
  18. – Estímulo de la acomodación
  19. – Respuesta acomodativa
  20. Binocularidad
  21. – Tipos de movimientos oculares
  22. – Grados de la visión binocular

UNIDAD DIDÁCTICA 7. NEUROFTALMOLOGÍA

  1. Neuroftalmología
  2. Neuropatías craneales
  3. – Par craneal II: nervio óptico
  4. – Pares craneales III, IV y VI: nervio motores oculares
  5. Papiledema
  6. – Causas y diagnóstico
  7. – Tratamiento
  8. Neuropatía óptica isquémica (NOI)
  9. Neuritis óptica
  10. Atrofia óptica

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ALTERACIONES CONGÉNITAS DEL NERVIO ÓPTICO

  1. Alteraciones congénitas
  2. Alteraciones de la embriogénesis
  3. – Hipoplasia y aplasia
  4. – Disco oblicuo
  5. Defectos en el cierre de la hendidura embrionaria
  6. – Coloboma
  7. – Síndrome de Morning Glory
  8. – Foseta óptica congénita
  9. Pseudopapiledema
  10. – Drusas
  11. – Fibras de mielina
  12. Otras
  13. – Síndrome de Aicardi
  14. – Megalopapila
  15. – Papila de Bergmeister y persistencia de la arteria hialoidea

UNIDAD DIDÁCTICA 9. UVEÍTIS

  1. Definición
  2. – Causas de la uveítis
  3. Clasificación de uveítis
  4. Síntomas y tratamiento de la uveítis
  5. – Uveítis anteriores
  6. – Uveítis posteriores
  7. – Uveítis intermedias
  8. Alteraciones de la vida diaria

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CATARATAS

  1. Definición
  2. – Causas de las cataratas
  3. Clasificación de las cataratas
  4. – Cataratas congénitas
  5. – Cataratas adquiridas
  6. Desprendimiento de retina
  7. – Causas
  8. – Síntomas
  9. – Tratamiento
  10. – Pronóstico y prevención

UNIDAD DIDÁCTICA 11. GLAUCOMA

  1. Definición
  2. Causas y tipos
  3. Diagnóstico
  4. – Tratamiento
  5. – Prevención

UNIDAD DIDÁCTICA 12. FARMACOLOGÍA OCULAR

  1. Introducción
  2. – Vías de administración
  3. – Objetivos y principios
  4. – Descripción del procedimiento
  5. Fármacos en oftalmología
  6. – Principales grupos de fármacos
  7. – Tratamiento del glaucoma
  8. Farmacología oftálmica diagnóstica

Información Adicional

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.   • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.  • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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