Especialista en Pediatría y Puericultura

Especialista en Pediatría y Puericultura

Curso Pediatría Puericultura

Descripción

Este programa ha sido diseñado con el propósito de formar un profesional capaz de desempeñarse la formación, para llevarlo a cabo, el alumno se apoyará en material didáctico, temas completamente diseñados con una completa plataforma que evaluará su proceso paso a paso. Al finalizar podrá desempeñarse el trabajo de dicha formación con éxito

DETALLE DEL PRODUCTO

El contenido íntegro se realiza de forma online, por tanto, el alumno no requiere ningún tipo de soporte físico para iniciar el curso.

DURACIÓN
El tiempo aproximado de duración del es de 200 horas.
Una vez el alumno haya sido matriculado en el curso/máster, éste dispondrá de un periodo máximo de 24 meses para la realización de
dicha formación, siendo el periodo habitual de 3 meses aproximadamente en la mayoría de nuestros alumnos.

PRÁCTICAS: voluntarias.

CURSO BAREMABLE: sí.

BOLSA DE TRABAJO: todos los alumnos que hayan finalizado nuestros cursos con éxito, tendrán la posibilidad de pasar a formar
parte de nuestra bolsa de trabajo.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN -- Posibilidad de solicitar el Certificado Universitario Internacional

Somos un centro que cuenta con la autorización de la Universidad CLEA para la impartición de formación permanente o formación de extensión universitaria dependiente de su departamento de posgrado. Disponemos de formaciones con diploma universitario de expedición conjunta de la Universidad CLEA con Doctrina Qualitas y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas Universidad Alfonso III el Magno (UAIII).

El diploma incluye un número de referencia que, directamente, pasa a registrarte en la base de datos de La Agencia Universitaria DQ, en la de la Universidad CLEA que recoge esta titulación en su departamento de posgrado y en el registro del Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. En el momento en que lo desees, puedes ponerte en contacto con su equipo y solicitar cualquiera de las herramientas que ponen a tu disposición.

Todas las formaciones certificadas por DQ pasan a ser dependientes del área de posgrado de la Universidad CLEA. Por esta razón, se expide este diploma, como el título universitario de formación permanente o formación de extensión universitaria con mayor relevancia internacional. Un título de expedición conjunta entre la Universidad CLEA, DQ y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII.

El Diploma Universitario DQ-CLEA-UAIII, dispone de los créditos académicos que corresponden a la duración cursada. Dispone también del programa cursado en su reverso y viene firmado por el rector de la universidad del que es dependiente, así como del director académico de DQ, que certifica su equivalencia a créditos ECTS.

También participa en este diploma universitario el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. Una institución académica que dispone de presencia en más de 10 países latinoamericanos y que trabaja con más de 20 universidades recomendadas. Nuestra asociación estratégica con esta institución es toda una garantía de posibilidades para nuestros alumnos titulados.

Máster Título Propio de Formación Permanente con una carga de al menos 1500 horas (100 créditos académicos equivalentes a 60 ECTS)

Diploma de Especialista Universitario con una carga de al menos 750 horas (50 créditos académicos equivalentes a 30ECTS).

Diploma de Experto Universitario con una carga de al menos 250 horas (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas hasta 750 horas.

Estos tres niveles corresponden a niveles 6 o 7 CIN E (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) de la UNESCO.

Diploma de Curso Universitario con una carga de hasta 250 (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN
Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.

No obstante, mediante pruebas libres convocadas por las Comunidades Autónomas o por el Servicio Público de Empleo Estatal se puede obtener la titulación oficial.

TEMARIO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMA SANITARIO ESPAÑOL

  1. Organización funcional y orgánica de los centros sanitarios
  2. – Estructura orgánica y funcional de los servicios de atención primaria
  3. – Estructura orgánica y funcional en atención secundaria o especializada
  4. Centros sanitarios en el sistema sanitario español
  5. – Estructura funcional de los centros sanitarios
  6. Tipos de documentos en el ámbito sanitario
  7. – Documentación sanitaria
  8. – Documentación administrativa
  9. – Órdenes de prioridad en la atención
  10. – Métodos de archivo de la documentación
  11. Vías de atención sanitaria al paciente
  12. Personal sanitario
  13. – Personal sanitario en pediatría

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEGISLACIÓN MATERNO-INFANTIL

  1. Maternidad y trabajo
  2. – Etapas y derechos de la embarazada
  3. – Derechos de la mujer embarazada y el trabajo
  4. Legislación en la lactancia
  5. Derechos del niño hospitalizado
  6. – Carta Europea de los Niños y Niñas Hospitalizados
  7. Ética infantil
  8. – Consentimiento informado
  9. Exploración genital infantil
  10. Aspectos médicos-legales en las urgencias de pediatría
  11. Parte judicial
  12. – Fallecimiento de un niño en Urgencias
  13. Nuevo código penal y el ejercicio de la medicina

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PEDIATRÍA Y PUERICULTURA. PERIODO PRENATAL Y NEONATOLOGÍA

  1. Pediatría
  2. Puericultura
  3. – Clasificación de la puericultura
  4. Periodo prenatal
  5. – Cromosomopatías
  6. – Embriopatía
  7. – Patología prenatal: gameopatías, blastopatías, embrioapatías y fetopatías
  8. Neonatología
  9. – Recién nacido normal
  10. – Características físicas del recién nacido
  11. – Clasificación de los recién nacidos
  12. – Sufrimiento fetal agudo
  13. – Distrés respiratorio en el recién nacido
  14. – Traumatismos obstétricos
  15. – Patología infecciosa neonatal
  16. – Síndrome hemorrágicos del recién nacido
  17. – Ictericias del recién nacido
  18. – Trastornos metabólicos del recién nacido

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL EMBARAZO Y EL PARTO

  1. 1. Cambios de la mujer durante el embarazo
  2. – Cambios en el cuerpo
  3. – Cambios hormonales
  4. – Cambios afectivos
  5. Necesidades nutricionales durante el embarazo
  6. – Energía
  7. – Proteínas
  8. – Lípidos
  9. – Minerales
  10. – Vitaminas
  11. Riesgos y señales de alerta durante el embarazo
  12. El parto
  13. – Etapas del parto
  14. – Clasificación de los partos
  15. – Tipos de parto
  16. La lactancia materna
  17. – El puerperio
  18. – Necesidades nutricionales en la lactancia
  19. – Características principales de la lactancia
  20. – Tipos de lactancia
  21. – Duración y frecuencia en las tomas
  22. – Problemas de la lactancia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO

  1. Procedimientos rutinarios
  2. – Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
  3. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
  4. – Exploración física
  5. Exploración neurológica
  6. Pronóstico del prematuro
  7. Recién nacidos distróficos PEG o RCIU
  8. Gemelaridad

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PSICOLOGÍA INFANTIL. PRIMERA INFANCIA (I)

  1. Conceptos básicos en Psicología Infantil
  2. Concepto actual de desarrollo
  3. Etapas del desarrollo prenatal
  4. – Etapa celular: el origen del desarrollo
  5. – Etapa embrionaria
  6. – Etapa fetal
  7. Problemas en el desarrollo prenatal
  8. – Ambiente y factores teratogénicos
  9. – Anomalías genéticas
  10. – Detección precoz de las alteraciones en el desarrollo prenatal
  11. – El control del neonato
  12. Desarrollo físico y psicomotor
  13. – La conducta refleja
  14. – Pautas del crecimiento
  15. – Las habilidades motoras gruesas
  16. – Las destrezas motoras finas
  17. Desarrollo sensorial y perceptivo
  18. – Desarrollo de la audición
  19. – Desarrollo de la visión
  20. – Desarrollo del olfato
  21. – Desarrollo del tacto
  22. – Desarrollo del gusto
  23. – Desarrollo de la percepción intermodal
  24. Desarrollo cognitivo
  25. Desarrollo del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PSICOLOGÍA INFANTIL. PRIMERA INFANCIA (II)

  1. Desarrollo psico-social y afectivo
  2. – Desarrollo socio-afectivo: el apego
  3. – El origen del autoconcepto
  4. Desarrollo físico y psicomotor
  5. – Locomoción
  6. – Manipulación
  7. Desarrollo cognitivo
  8. Desarrollo del lenguaje
  9. – Aprendizaje del vocabulario
  10. – Las primeras oraciones
  11. – El desarrollo sintáctico
  12. Desarrollo psico-social y afectivo
  13. – El juego
  14. – Los juguetes
  15. – Vergüenza y desconfianza
  16. – La rebeldía
  17. Desarrollo psicomotor
  18. – El espacio
  19. – Resumen del desarrollo motor de los cuatro a los seis años
  20. Desarrollo cognitivo
  21. – El pensamiento preoperacional
  22. Desarrollo del lenguaje
  23. – Tres-cuatro años
  24. – Cinco años
  25. – Seis años
  26. Desarrollo psico-social y afectivo
  27. – La problemática afectiva del niño de tres a seis años
  28. – La socialización fuera de la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CRECIMIENTO Y EVOLUCIÓN DEL NIÑO

  1. Desarrollo orgánico del niño
  2. – El peso
  3. – Talla
  4. – Desarrollo craneal y cefálico
  5. Desarrollo dentario
  6. Desarrollo funcional
  7. – Hipo, eructos, regurgitaciones y vómitos
  8. – Secreción salivar, babeo
  9. – Evolución de la eliminación urinaria
  10. Desarrollo inmunitario
  11. Vacunaciones
  12. – Vacuna antivariólica
  13. – Vacuna triple (antidiftérica, tetánica y tosferina)
  14. – Vacuna antipoliomielítica
  15. – Vacuna antituberculosa
  16. – Vacuna antisarampiosa
  17. – Vacuna contra la rubeola
  18. – Vacunación contra la parotiditis

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PATOLOGÍAS INFANTILES 271

  1. Patologías infantiles
  2. – Manifestaciones clínicas de enfermedad durante el periodo neonatal
  3. Malformaciones congénitas
  4. Síndrome de down
  5. Otras malformaciones en el recién nacido
  6. – Espina bífida
  7. – Labio leporino, fisura palatina
  8. – Luxación congénita de cadera
  9. Principales enfermedades del recién nacido: hipoxia o asfixia perinatal
  10. Neumopatías neonatales
  11. – Síndrome del distress respiratorio del neonato
  12. – Enfermedad de la membrana hialina
  13. – Aspiración pulmonar
  14. – Neumonías
  15. Cardiopatías congénitas
  16. Ictericia del recién nacido
  17. Alteraciones metabólicas
  18. – Hipoglucemia
  19. – Hipocalcemia
  20. – Hipomagnesemia
  21. – Hipercalcemia e hiperglucemia
  22. Enfermedad hemorrágica del recién nacido

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ENFERMEDADES EN NIÑOS Y LACTANTES

  1. El recién nacido: pretérmino y término
  2. – Características de los recién nacidos
  3. Enfermedades del recién nacido
  4. – Trastornos respiratorios
  5. – Trastornos digestivos
  6. – Anomalías de los testículos
  7. – Trastornos de la sangre y el metabolismo
  8. – Infecciones congénitas
  9. – Luxación congénita de la cadera
  10. – Espina bífida
  11. Enfermedades en la infancia
  12. – Enfermedades infecciosas
  13. – Trastornos dermatológicos
  14. – Trastornos oftalmológicos
  15. – Trastornos digestivos
  16. – Trastornos de la vía respiratoria
  17. – Trastornos hormonales
  18. – Trastornos neurológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS OTORRINOLARINGOLÓGICOS, ORTOPÉDICOS Y TRAUMATOLÓGICOS

  1. Hipertrofia de amígdalas palatinas y amígdala faríngea
  2. – Amígdalas palatinas
  3. – Amígdalas faríngeas
  4. Hipoacusias
  5. – Hipoacusia neurosensorial
  6. Disfonías y Afonías
  7. Trastornos ortopédicos más frecuentes
  8. – Alteraciones del pie
  9. – Alteraciones en los dedos
  10. – Alteraciones en las piernas
  11. – Alteraciones en la espalda
  12. – Tortícolis congénita
  13. – Pronación dolorosa
  14. – Dolores de crecimiento
  15. Fracturas del miembro inferior
  16. – Fractura de cadera
  17. – Fractura diafisarias de fémur
  18. – Fractura de rótula
  19. – Fracturas diafisarias de tibia
  20. – Fracturas de tobillo
  21. – Fracturas de calcáneo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. OTRAS ALTERACIONES, PATOLOGÍAS, ENFERMEDADES Y SÍNDROMES PRESENTES EN LA INFANCIA

  1. Ojo enrojecido en la niñez
  2. – Conjuntivitis
  3. – Orzuelo
  4. – Obstrucción del lagrimal
  5. Patología e infecciones en las vías urinarias
  6. Gastroenterología
  7. – Desarrollo del aparato digestivo
  8. – Enfermedad ulcerosa péptica
  9. – Gastroenteritis aguda
  10. – Celiaquía
  11. – Estreñimiento
  12. – Enfermedades parasitarias intestinales
  13. Cólico del lactante
  14. – Candidiasis bucal
  15. – Fisura del ano
  16. Enfermedades respiratorias
  17. – Asma bronquial
  18. – Bronquitis
  19. – Sinusitis
  20. – Laringitis
  21. Patología abdominal: apendicitis
  22. Diabetes Mellitus o Tipo I
  23. Meningitis
  24. Síndrome de la muerte súbita del lactante
  25. – Epidemiología
  26. – Cierre del caso por un equipo multidisciplinar
  27. Enfermedades infecciosas
  28. – Sarampión
  29. – Exantema súbito o roséola
  30. – Varicela
  31. – Parotiditis
  32. – Difteria
  33. – Tos ferina

UNIDAD DIDÁCTICA 13. URGENCIAS PEDIÁTRICAS

  1. Intoxicaciones
  2. – Tratamiento general de las intoxicaciones
  3. – Intoxicaciones más frecuentes en pediatría
  4. Urgencias pediátricas
  5. – Formación del médico de Urgencias Pediátricas
  6. – Tratamientos que proporcionan los médicos de Urgencias Pediátricas
  7. – Localización de un Médico de Urgencias Pediátricas
  8. Soporte vital básico. El Soporte Vital en Pediatría: RCP pediátrico
  9. – Comprobación del nivel de conciencia
  10. – Vía aérea
  11. – Circulación
  12. – Posición de reanimación cardio-pulmonar (RCP)

UNIDAD DIDÁCTICA 14. MALTRATO INFANTIL. CONCEPTO Y TIPOLOGÍA

  1. Definición del maltrato en la infancia
  2. Definiciones alternativas
  3. – Ministerio de Salud
  4. – UNICEF
  5. Tipos de malos tratos
  6. – Formas raras y graves de maltrato infantil
  7. – Otras formas de maltrato

UNIDAD DIDÁCTICA 15. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS

  1. Introducción
  2. Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil
  3. Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
  4. – Signos de maltrato físico
  5. – Formas de maltrato físico
  6. – Signos de abandono
  7. – Signos de maltrato emocional
  8. – Signos de abuso sexual
  9. Detección de malos tratos infantiles en hospitales
  10. – ¿Sospechas que un niño/a ha sido maltratado?
  11. Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
  12. Valoración de los malos tratos en la infancia
  13. – Características básicas para la consideración de los malos tratos a la infancia
  14. – Valoración del riesgo
  15. – Análisis del caso
  16. – Mitos y engaños frecuentes a desterrar acerca de los malos tratos en la infancia

Información Adicional

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.   • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.  • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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Precio

450,00

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