Descripción
Pruebas Libres Técnico Superior en Educación Infantil: Conviértete en un Educador de Excelencia sin Estudiar un Ciclo Formativo Completo
¿Te apasiona el mundo de la infancia y sueñas con convertirte en un educador infantil de excelencia? Las Pruebas Libres de Técnico Superior en Educación Infantil (TSEI) te ofrecen la oportunidad de obtener el título oficial sin necesidad de cursar un ciclo formativo completo. Este programa te proporcionará la formación y el apoyo que necesitas para superar las pruebas con éxito y convertirte en un profesional altamente capacitado para trabajar en la educación de los más pequeños.
A lo largo del programa de Pruebas Libres de TSEI:
- Repasarás en profundidad los contenidos oficiales del temario de las pruebas libres:
- Módulo 1: Desarrollo físico y motor en la infancia.
- Módulo 2: Desarrollo cognitivo y lingüístico en la infancia.
- Módulo 3: Desarrollo social y emocional en la infancia.
- Módulo 4: La intervención educativa en la infancia.
- Módulo 5: Organización y gestión de centros de educación infantil.
Desarrollarás las habilidades y estrategias necesarias para:
- Interpretar y comprender el temario oficial de las pruebas libres.
- Organizar tu estudio de forma eficaz y eficiente.
- Resolver ejercicios y preguntas tipo test similares a los que encontrarás en el examen real.
- Gestionar tu tiempo de forma óptima durante las pruebas.
- Mantener una actitud positiva y motivada durante el proceso de preparación.
El programa de Pruebas Libres de TSEI está dirigido a:
- Personas con vocación por la educación y el cuidado de los niños.
- Personas que buscan obtener el título oficial de TSEI sin necesidad de cursar un ciclo formativo completo.
- Educadores infantiles que buscan ampliar sus conocimientos y mejorar sus habilidades.
- Profesionales del sector educativo que desean actualizar sus conocimientos.
Al finalizar el programa de Pruebas Libres de TSEI:
- Habrás adquirido los conocimientos y las habilidades necesarias para superar las pruebas libres de TSEI.
- Estarás preparado para trabajar en escuelas infantiles, centros de educación especial, ludotecas, etc.
- Tendrás la oportunidad de trabajar como educador infantil, tutor, coordinador de centro, etc.
- Habrás desarrollado una red de contactos profesionales en el ámbito de la educación infantil.
- Estarás preparado para afrontar los retos del mercado laboral actual, cada vez más exigente en materia de calidad y especialización.
No pierdas esta oportunidad de convertirte en un Técnico Superior en Educación Infantil y contribuir al desarrollo integral de los niños.
Inscríbete ahora en el programa de Pruebas Libres de Técnico Superior en Educación Infantil!
TEMARIO
Plan de Formación:
- Didáctica de la educación infantil.
- Autonomía personal y salud infantil.
- El juego infantil y su metodología.
- Expresión y comunicación
- Desarrollo cognitivo y motor.
- Desarrollo socio afectivo.
- Habilidades sociales.
- Intervención con familias y atención a menores en riesgo social.
- Proyecto de atención a la infancia.
- Primero s auxilias.
- Formación y orientación laboral.
- Empresa e iniciativa emprendedora.
- Formación en centros de trabajo.
Contenidos:
MÓDULO 1.- DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.
- Análisis del contexto de intervención educativa. Diseño de la intervención educativa. Determinación de las estrategias metodológicas. Planificación de espacios, tiempos y recursos. Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal.
MÓDULO 2.- AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL.
- Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas. Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia. Organización de espacios, tiempo y recursos para la satisfacción de necesidades básicas y la adquisición de hábitos. Intervención en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal. Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad. Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.
MÓDULO 3.- EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA.
- Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa. Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia. Planificación de actividades lúdicas. Determinación de recursos lúdicos. Implementación de actividades lúdicas. Evaluación de la actividad lúdica.
MÓDULO 4.- EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.
- Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y de la comunicación. Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a niños y niñas. Implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo en la expresión oral. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemática y corporal. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y de la comunicación.
MÓDULO 5.- DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR.
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo. Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices. Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
MÓDULO 6.- DESARROLLO SOCIO AFECTIVO.
- El desarrollo afectivo. Planificación de la intervención en el desarrollo social. Planificación de la intervención en el desarrollo en valores. Desarrollo sexual. Programas de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes.bImplementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo.
MÓDULO 7.- HABILIDADES SOCIALES.
- Implementación de estrategias y técnicas que favorecen la relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación en la competencia social y los procesos de grupo.
MÓDULO 8.- INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO SOCIAL.
- Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo. Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores. Planificación de programas y actividades de intervención con familias. Implementación de programas y actividades socioeducativas con menores.
- Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias. Evaluación de la intervención socioeducativa con menores.
MÓDULO 9.- PROYECTO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA.
- Análisis del contexto y diseño de la intervención. Organización de la intervención y planificación de la evaluación.
MÓDULO 10.- PRIMEROS AUXILIOS.
- Valoración inicial de la asistencia de urgencia. Aplicación de técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.
MÓDULO 11.- FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL.
- Búsqueda activa de empleo. Gestión del conflicto y equipos de trabajo. El contrato de trabajo. Seguridad Social y desempleo. Evaluación de riesgos profesionales. Planificación de la intervención de riesgos en la empresa. Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa.
MÓDULO 12.- EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA.
- Iniciativa emprendedora. La empresa y su entorno. Creación y puesta en marcha de una empresa. Función administrativa.
MÓDULO 13.- FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO.
- Las políticas de formación. La formación, el entrenamiento y el desarrollo.
- Metodología y técnicas de formación. Evaluación del profesorado.
