Este programa está dirigido a todas las personas que quieran formarse y encontrar una salida laboral o perfeccionar sus conocimientos. Aprenderás sobre el desarrollo de la autoestima, los grados de autoestima, la importancia de la autoestima positiva, la autoestima alta y baja, las distorsiones cognitivas, los indicadores de autoestima, el autocontrol emocional, las emociones, la ira y las formas concretas de manejar las emociones de ansiedad e ira.
MODALIDAD
El contenido íntegro se realiza de forma online, por tanto, el alumno no requiere ningún tipo de soporte físico para iniciar el curso.
DURACIÓN
El tiempo aproximado de duración 200 horas.
Una vez el alumno haya sido matriculado en el curso/máster, éste dispondrá de un periodo máximo de 24 meses para la realización de
dicha formación, siendo el periodo habitual de 3 meses aproximadamente en la mayoría de nuestros alumnos.
PRÁCTICAS: voluntarias.
CURSO BAREMABLE: sí.
BOLSA DE TRABAJO: todos los alumnos que hayan finalizado nuestros cursos con éxito, tendrán la posibilidad de pasar a formar
parte de nuestra bolsa de trabajo.
Somos un centro que cuenta con la autorización de la Universidad CLEA para la impartición de formación permanente o formación de extensión universitaria dependiente de su departamento de posgrado. Disponemos de formaciones con diploma universitario de expedición conjunta de la Universidad CLEA con Doctrina Qualitas y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas Universidad Alfonso III el Magno (UAIII).
El diploma incluye un número de referencia que, directamente, pasa a registrarte en la base de datos de La Agencia Universitaria DQ, en la de la Universidad CLEA que recoge esta titulación en su departamento de posgrado y en el registro del Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. En el momento en que lo desees, puedes ponerte en contacto con su equipo y solicitar cualquiera de las herramientas que ponen a tu disposición.
Todas las formaciones certificadas por DQ pasan a ser dependientes del área de posgrado de la Universidad CLEA. Por esta razón, se expide este diploma, como el título universitario de formación permanente o formación de extensión universitaria con mayor relevancia internacional. Un título de expedición conjunta entre la Universidad CLEA, DQ y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII.
El Diploma Universitario DQ-CLEA-UAIII, dispone de los créditos académicos que corresponden a la duración cursada. Dispone también del programa cursado en su reverso y viene firmado por el rector de la universidad del que es dependiente, así como del director académico de DQ, que certifica su equivalencia a créditos ECTS.
También participa en este diploma universitario el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. Una institución académica que dispone de presencia en más de 10 países latinoamericanos y que trabaja con más de 20 universidades recomendadas. Nuestra asociación estratégica con esta institución es toda una garantía de posibilidades para nuestros alumnos titulados.
Máster Título Propio de Formación Permanente con una carga de al menos 1500 horas (100 créditos académicos equivalentes a 60 ECTS)
Diploma de Especialista Universitario con una carga de al menos 750 horas (50 créditos académicos equivalentes a 30ECTS).
Diploma de Experto Universitario con una carga de al menos 250 horas (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas hasta 750 horas.
Estos tres niveles corresponden a niveles 6 o 7 CIN E (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) de la UNESCO.
Diploma de Curso Universitario con una carga de hasta 250 (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas.
ACREDITACIONES Y TITULACIÓN
Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.
No obstante, mediante pruebas libres convocadas por las Comunidades Autónomas o por el Servicio Público de Empleo Estatal se puede obtener la titulación oficial.
Módulo 1: autoestima
Tema 1. Definición y características de la autoestima
· Introducción
· ¿qué es la autoestima?
· Desarrollo de la autoestima
· Grados de autoestima
· Importancia de la autoestima positiva
· Autoestima alta y baja
· Distorsiones cognitivas
· Indicadores de autoestima
Tema 2. La autoestima a través de la historia
· Breve reseña histórica
· La autoestima en el mundo real
· La autoestima en el capitalismo
· La autoestima en el comunismo
· La autoestima en el socialismo
· El concepto capitalista de la autoestima: críticas y controversia
Tema 3. El autoconcepto
· Introducción
· Conceptos y teorías
· Evaluación
· Programas de intervención
Tema 4. Auto-respeto y auto-realización
· Auto-respeto
· Cómo hacer frente a las críticas: responder a las quejas
· Creatividad y auto-realización en el trabajo
Módulo 2: autocontrol
Tema 5. El autocontrol emocional
· Introducción
· El autocontrol emocional
· Las emociones
· La ira
· Formas concretas de manejar las emociones de ansiedad e ira
Tema 6. Técnicas de autocontrol emocional
· Imaginación/visualización
· Entrenamiento asertivo
· Técnica de control de la respiración
· Administración del tiempo
· La relajación
Tema 7. Técnicas cognitivas
· Introducción
· Solución de problemas
· Detención del pensamiento
· La inoculación del estrés
· La sensibilización encubierta
· Terapia racional de ellis
Tema 8. Técnicas grupales
· Dinámicas de grupos
Tema 9. La inteligencia emocional
· Concepto de inteligencia emocional
· Teorías y modelos de la inteligencia emocional
· Componentes de la inteligencia emocional
· Aptitudes en las que se basa la inteligencia emocional
· Evaluación de la inteligencia emocional
· La inteligencia emocional en los equipos de trabajo
· Programas de desarrollo de inteligencia emocional
Módulo 3: comunicación
Tema 10. La comunicación
· Conceptualización de la comunicación
· Elementos constitutivos de la comunicación
· Teorías de la comunicación según el contexto
· Obstáculos en la comunicación
· Tipos de comunicación
Tema 11. Habilidades y competencias comunicativas
· Habilidades conversacionales
· La escucha
· La empatía
· La reformulación
· La aceptación incondicional
· La destreza de personalizar
· La conformación
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje. • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
Romina Oronich
